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La consellera de Educación y Cultura, Bàrbara Galmés, recibió el 23 de junio a representantes de la asociación Still de padres de niños con déficit de atención con y sin hiperactividad (TDA) para conocer la problemática que rodea este trastorno, que según los datos de la entidad, podría afectar a un 5 por ciento de la población escolar. En un comunicado, la Conselleria de Educación y Cultura mostró la satisfacción del colectivo ante la decisión de incluir, en la nueva normativa que regula las enseñanzas obligatorias, los escolares con TDA entre el alumnado de necesidad específica de apoyo educativo. Este reconocimiento garantiza una educación adecuada a las necesidades de estos alumnos, que se caracterizan por presentar unos elevados grados de hiperactividad, impulsividad y carencia de atención. La consellera recalcó la necesidad de disponer de una herramienta que permita unificar criterios para la detección del trastorno, puesto que carecer de un recurso de estas características hace que se den casos tanto de carencia de diagnosis como de generalización. Asimismo, durante la reunión también se puso de manifiesto la importancia de que haya una correcta coordinación entre las consellerías implicadas en la intervención del TDAH. Galmés expresó su predisposición a continuar colaborando con la entidad con el objetivo de favorecer el éxito personal y académico de los escolares afectados por este trastorno. En la reunión estuvieron presentes el director general de Innovación y Formación del Profesorado, Josep Serra, la presidenta de la asociación, Columba Suinaga, la vicepresidenta y la directora de la asociación, Antònia Lozano y Carmen Muzuruza, respectivamente.
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