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El trastorno por déficit de atención (TDA), según Roxana Guillem, psicóloga, se presenta desde temprana edad, pero se hace mucho más evidente cuando el niño ingresa a un pre escolar, ya que su falta de atención va acompañada de una serie de características como la impulsividad, es decir, que actúa antes de pensar o tiene dificultad para esperar un turno, esos niños presentan el nivel de tolerancia muy bajo y su nivel de frustración aumenta. La falta de atención característica propia a este trastorno se manifiesta con la facilidad de distraerse hasta con el mínimo detalle o estímulo que puede tener cerca; presenta dificultad para cumplir con las responsabilidades otorgadas por la familia, la escuela o su entorno social (hasta en líos juegos). Según Rosa Mendoza, maestra, la falta de atención produce problemas en el aprendizaje en el escolar, aunque su capacidad intelectual sea normal o superior, "debemos ayudar al niño a superar este déficit de la menera que sea posible, es un trabajo en equipo del profesor, la familia y el psicólogo", manifestó. Según Alix Manrique, trabajadora social, la familia deberá aceptar tal y como es el niño, darle órdenes cortas, claras, bien definidas y una por una, reconocer el esfuerzo realizado por el niño, para aumentar su autoestima.
Por su parte, el profesor deberá estar informado del asunto, para comprenderlo, debe sentarlo lejos de las distracciones, preferiblemente en las primeras filas, también debe establecer contacto visual con el niño, alternar el trabajo del pupitre con otras actividades y motivarlo constantemente, manifiesta Rosa Mendoza, maestra. El psicólogo deberá, por su parte, entrevistarse con los padres y niños y lograr que se reconozca la dificultad e iniciar el tratamiento.
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