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¿Qué le pasa a Juan? Esta es la pregunta que constantemente se hacía María Victoria Pimiento, al no comprender el por qué del modo de actuar de su hijo, quien desde temprana edad evidenció comportamientos que no eran comunes en otros niños de su misma generación. Esta madre percibía que el menor, a sus cortos tres años, ya nadaba, patinaba, se amarraba solo los zapatos, se interesaba por la historia de Colombia y hacía preguntas muy avanzadas para una persona de su edad. Sin embargo, a la par de su destacado desempeño, parecía que tuviera un motor en su cuerpo, pues no tenía la disciplina de sentarse a comer. Al contrario, corría y saltaba todo el tiempo.
“Mientras veía televisión, Juan se movía constantemente, daba botes alrededor del lugar en el que se encontraba, oía música”, dice María Victoria, quien al principio pensó que el comportamiento de su hijo era heredado de su padre, quien también tiene antecedentes similares. Después, con el paso del tiempo, en la búsqueda de una respuesta, entre psicólogos y psiquiatras, a Juan, a sus siete años, le diagnosticaron Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).
De acuerdo con Mauricio Escobar Sánchez, médico psiquiatra infantil y del adolescente, este trastorno se define como el aumento de movimientos en un tiempo determinado. Desde el punto de vista médico, hace referencia a problemas de salud, de origen neuropsicológico, que preocupan a muchos padres y maestros, ya que afectan sus relaciones sociales y su desarrollo integral.
Por su parte, María Adelaida García Barco, psicóloga y especialista en violencia intrafamiliar, niñez y adolescencia, explica que estos niños a veces son confundidos con niños mal educados o rebeldes, por eso es importante saber cuál es el verdadero problema del hiperactivo antes de juzgar.
“No son niños malos ni poco inteligentes. Tienen un problema de conducta de origen neurológico. Se da en un 3% a 5% de la población infantil y es más frecuente en niños que en niñas y requiere de tratamiento psicológico”, dice la especialista.
María Victoria comprendió la realidad de su hijo, al igual que la de su esposo. Sintió que el mundo se le venía encima porque no conocía las consecuencias del diagnóstico.
Esta madre, quién además es especialista en pedagogía y semiótica de lengua materna, y maestra de la Fundación Colegio UIS, se inspiró en su historia de vida y la realidad de muchos niños que, por desconocimiento de sus padres, no han sido tratados, para escribir el libro que lleva por título “¿Qué le pasa a Juan?”.
“Es la historia de una madre que empieza a descubrir que su hijo tiene un comportamiento que no es adecuado. Cuenta qué se puede hacer, estrategias para padres y maestros, qué es el TDAH y qué no”, dice la madre y maestra, quien junto a otros profesionales y expertos hablan sobre el tema.
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