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El pequeño Gabriel, que sufre graves trastornos psiquiátricos, seguirá escolarizado en el centro público Rey Aurelio de la localidad de Sotrondio, en San Martín del Rey Aurelio. La Consejería de Educación ha finalizado ya las mejoras en el centro y capacitó a parte del personal docente para que puedan atender al alumno en sus crisis nerviosas. Estas medidas han sido calificadas por sus progenitores como «satisfactorias», por lo que mostraron su intención de que «Gabriel continúe en el centro con sus amigos». Entre las mejoras adoptadas en el recinto escolar, se encuentra la adaptación de un espacio para ser utilizado por un especialista cuando el pequeño sufra los arrebatos. El pasado curso escolar, cuando el niño padecía la enfermedad, el centro avisaba a los padres para que fuesen a buscarlo. Dicha situación no volverá a repetirse, ya que la Consejería ha reciclado a uno de los docentes para que sea capaz de afrontar las crisis psicóticas del pequeño. Además se han introducido medidas de seguridad para que el menor no pueda hacerse daño dentro del aula. Su familia se sintió incapaz de enfrentar sola la educación del pequeño y pidió un apoyo explícito a la Consejería de Educación el pasado mes de junio para que «el pequeño se sintiese integrado y no tuviese que abandonar el centro cada vez que tuviese una crisis». Proponían para el traslado un centro escolar más especializado, ya que el menor no acudía a sus clases desde mediados del mes de mayo, tras un acuerdo entre la dirección del centro y los padres de Gabriel, debido a la frecuencia de sus crisis. En principio, los responsables de Educación optaron por no acceder a las peticiones de la familia y aceptar que fuese trasladado a un centro de educación especial, del complejo vecino de Langreo. Sin embargo, optaron por realizar una serie de reformas en el centro escolar que ya han concluido y recibido la aprobación de los padres del pequeño. Los progenitores siempre habían mostrado su agradecimiento a los docentes del Rey Aurelio a pesar de las carencias que existían y que en principio ya han sido subsanadas. El niño, enfermo crónico, está con tratamiento farmacológico desde los tres años y los especialistas no prevén que exista mejora alguna en sus patologías. Sin embargo, no descartan un agravamiento de sus crisis psicóticas. El pequeño, de siete años, sufre trastorno bipolar, tiene rasgos autistas y TDAH del subtipo combinado con trastorno oposicionista desafiante que le hace ser agresivo, hiperactivo e impulsivo, lo que le convierte en un caso único en Asturias. Sin embargo, a nivel cognitivo el menor no presenta retraso, lo que le permitió superar el primer curso de primaria con pocas dificultades. Sólo ha suspendido educación física, música y plástica, por lo que iniciará el segundo curso de educación primaria junto a sus compañeros. |
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El aumento del fracaso escolar en España lo encabeza la Comunidad Valenciana y esto se refleja en las consultas de los especialistas, que han visto como durante el verano se han multiplicado los casos. "Supone la causa más frecuente de las nuevas visitas y prácticamente se han duplicado", explica la directora de la unidad de psiquiatría infantil y del adolescente de la Clínica Mediterránea de Neurociencias, Auxiliadora Javaloyes. En cuanto a las causas, apunta al "auge de los trastornos de conducta y emocionales" debido, entre otros factores, "a la falta de control sobre los hijos, la menor exigencia en el colegio, el acoso escolar, el abuso de los videojuegos y el cambio de valores en la sociedad". Existen dos tipos de fracaso escolar; el primero está relacionado con los problemas de aprendizaje, como la dislexia, o con una discapacidad intelectual. Según Javaloyes suponen aproximadamente la mitad de los casos y se suelen diagnosticar antes de los 6 ó 7 años. El segundo, es el causado por problemas emocionales y de conducta que "pese a ser los que se pueden prevenir, van a más y provocan el incremento de las consultas". La especialista explica que estos últimos casos surgen entre los 11 y 16 años, cuando los menores comienzan a suspender de repente. Desde que finalizó el último curso, por su consulta han pasado una veintena de familias cada mes con esta problemática, un 70% de las nuevas visitas. En ocasiones, "el fracaso es un signo de alarma ante la existencia de un problema mental", explica Javaloyes, quien indica que "puede ir acompañado de otros síntomas". De esta forma, la bajada del rendimiento "suele ir relacionada con problemas de salud como depresión o ansiedad, con un trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) no diagnosticado y también con la crisis de la adolescencia, desmotivación o consumo de drogas". Considera que "los padres deben solicitar una evaluación del niño por parte de especialistas cuando se detecte un problema de este tipo". Así lo han hecho decenas de familias que, tras los pésimos resultados obtenidos por los menores durante el último curso, han acudido a su consulta en busca de un tratamiento antes de los exámenes de septiembre o del inicio del nuevo curso. Los tratamientos pasan por técnicas de aprendizaje y por terapia familiar, pues "los padres deben fomentar la autonomía, la lectura, la organización, la disciplina y el control sobre sus hijos". En el caso de los trastornos de hiperactividad "también ayuda el tratamiento farmacológico y los niños pueden mejorar mucho", añade. Por las consultas de los pediatras también llegan casos, pero "lo hacen ocasionalmente, porque los psicopedagogos de los centros escolares los reconducen a unidades de salud mental cuando van unidos a otra patología", argumenta el pediatra Antonio Redondo, quien confirma que "el aumento del pasotismo en adolescentes conlleva un incremento de la problemática escolar en su conjunto, no sólo del fracaso".
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Adriana Pérez de Legaspi, Directora de la Asociación Mexicana por el Déficit de Atención, Hiperactividad y Trastornos Asociados A.C. nos informa que el día 15 de noviembre de 2008 se celebrará el VI Congreso Internacional de Otoño de TDAH. Dicho Congreso se llamará "¿Dónde están los Michael Phelps mexicanos?" y estará dirigido a todo el público en general.
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 La sensual modelo reveló que padece un extraño síndrome que la obliga a realizarse un tratamiento bajo la supervisión de un especialista…
Producto de un gran stress laboral, la curvilínea modelo Jesica Cirio se encuentra realizando un tratamiento junto a un especialista debido a que padece el síndrome TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad), una incapacidad para lograr concentrar la atención sin que esta se disperse. “Me levanto a las seis y media y no paro de trabajar todos los días hasta las diez de la noche… Entre los desfiles, los ensayos del Bailando por un sueño, el spa, las campañas y los viajes, ¡No paro ni un segundo!… Por eso a veces, cuando estoy bailando, por momentos me pregunto ‘¿Dónde estoy?’…”, aseguró la participante en Los Profesionales de siempre, el ciclo que conduce Viviana Canosa por la pantalla de Canal 9. Esta disfunción corporal le causa a Jesica varios inconvenientes en su vida cotidiana: “A veces no me doy cuenta y no saludo a gente que conozco o de repente me encuentro que estuve mirando algo por un período y cuando reacciono, no me acuerdo qué estaba haciendo…”.
Según expertos en el tema, padecer TDAH no significa no prestar atención nunca sino que en muchas ocasiones, tal vez la mayoría, se está disperso y otras veces se puede permanecer concentrado y ser constante.
Este desorden se relaciona también con los problemas de memoria, no solamente olvidos repetidos sino también una incapacidad para mantener sostenidamente uno o más elementos al mismo tiempo, que les permita comparar, procesar y emitir una respuesta adecuada.
Además puede ser el inicio para el desarrollo de otras enfermedades psiquiátricas más severas como trastornos del ánimo, ataques de pánico, ansiedad generalizada, mal control de los impulsos y desórdenes de la personalidad como la obsesión.
En otro orden de cosas, Cirio le reveló al empresario y conductor Marcelo Tinelli parte de su tratamiento antes de exhibir su última performance en ShowMatch: “Estuve usando una maquina de oxigeno, unas sesiones de veinte minutos y quedé como nueva… Es muy buena, Madonna tiene una…”.
Cabe aclarar que la diva del pop comenzó a tratarse con oxígeno para recuperarse del jet lag, un desequilibrio producido entre el reloj interno de una persona, el cual marca los períodos de sueño y vigilia, y el nuevo horario que se establece al viajar en avión largas distancias. |
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Usain Bolt se acaba de proclamar en los Juegos Olímpicos de Beijing 2008, el hombre más rápido de la historia mejorando su propia marca con 9,69 segundos en la carrera reina de los cien metros lisos. Usain Bolt nació en un pueblecito de la zona noroeste de Jamaica. Indisciplinado y peleón su padre no podía con él, pues nunca podía estarse quieto y no atendía a las explicaciones de los profesores. Finalmente, le detectaron TDAH (Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad). En la escuela de Usain Bolt en Jamaica, cuna de grandes atletas, supieron canalizar su hiperactividad corriendo. Así es como Usain Bolt, combatió su hiperactividad y hoy es un gran icono del deporte, y un ejemplo a seguir por muchas personas, que ven reflejado en él, la imagen de la superación personal. 
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 El agua y él se llevan de maravillas. No en vano, Michael Phelps batió récords mundiales en natación. Hasta el cierre de esta edición ha competido en cinco carreras, las ganó todas, y con las cinco medallas de oro que ha recolectado, ya es considerado el más grande nadador olímpico de la historia. El próximo 24 de agosto finalizan los juegos.
En 2004, ganó ocho medallas en las Olimpiadas de Verano en Atenas, seis de las cuales fueron de oro. También fue nombrado Nadador Mundial del Año en 2003, 2004, 2006 y 2007, y calificó para competir en ocho eventos de natación en estas Olimpiadas de 2008 en Beijing. Pero en la vida de Phelps no todo ha sido éxito y halagos "color de rosa". Nació en Baltimore, Maryland, y a temprana edad le detectaron una condición complicada: Trastorno de Déficit de Atención econHiperactividad (TDAH). Con el apoyo de sus hermanas, también nadadoras, Phelps pudo convertir la natación en su aliada. Canalizó su hiperactividad y dificultad para concentrarse en este deporte acuático, y a los 10 años ya mantenía un récord nacional dentro del grupo de su edad. Le siguieron otros récords y sus habilidades mejoraron al punto que terminó calificando para las Olimpiadas de Verano de 2000, a la edad de 15 años. En noviembre de 2004 tuvo un desliz que supo enmendar. Lo arrestaron por conducir bajo la influencia del alcohol en Maryland. Se declaró culpable, quedó en libertad bajo palabra y las autoridades lo obligaron a explicarle a los alumnos de las secundarias lo peligroso que es beber y manejar. También asistió a reuniones de Mothers Against Drunk Driving (MADD) y apoyó su labor. En una entrevista que le hicieron en Today Show, Phelps manifestó que este "incidente aislado" le afectó a él, a su familia y a muchos estadounidenses. Ese mismo año, Phelps comenzó a estudiar Marketing Deportivo y Administración en la Universidad de Michigan en Ann Arbor. Antes de las Olimpiadas, el nadador declaró a los medios que intentaría regresar a la Universidad después de Beijing.
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Se estima que en México el Trastorno por Déficit de Atención Hiperactiva (TDAH) afecta a 1.5 millones de niños. Para apoyar a familiares de niños hiperactivos, el IMSS brinda talleres informativos complementados con consulta psiquiátrica. El jefe del departamento clínico del hospital psiquiátrico del IMSS, Enrique Camarena Robles, informó que en la mayoría de los pacientes la enfermedad se controla o desvanece en la adolescencia debido a la maduración del sistema nervioso central. “No obstante, en el 30% de los casos persiste hasta la vida adulta”, dijo.
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